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Porte aperte a Smau 2008

sabato, 4 ottobre 2008

Smau 2008. Business Technology (logo)

“La comunicazione digitale a norma nella pubblica amministrazione” è il titolo del seminario che quest’anno è stato affidato a Porte aperte sul web dall’associazione Iwa-Italy, International Webmasters Association, per il ciclo di seminari formativi di Smau 2008. L’appuntamento è a Smau 2008, Fiera Milanocity (ingresso di porta Teodorico con iscrizione obbligatoria sul sito), per sabato 18 ottobre alle 14.30.

Sarà un’occasione per presentare al pubblico interessato un itinerario integrato sui vantaggi che il pensare e l’agire accessibile possono portare sia a livbello organizzativo sia a livello formativo e didattico.

Non solo siti web, quindi, ma anche la cura della documentazione interna e della comunicazione esterna, viste come un insieme di pratiche che, fondandosi sul rispetto delle norme degli standard web e della “buona comunicazione istituzionale”, possono contribuire a migliorare la qualità del servizio, l’efficacia della proposta didattica e, insieme, il clima relazionale interno.

Al seminario parteciperà anche Rita Russo per Spezia-net, la bella iniziativa sull’accessibilità del Comune della Spezia, citata come buona pratica dal Cnipa.

Smau 2008 propone per sabato 18 un ricco calendario di occasioni di formazione promosse da Iwa-Italy:

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Web senza barriere 2008: dal 7 al 9 maggio

giovedì, 1 maggio 2008

logo di Websenzabarriere 2008Data e Luogo

Dal 7 al 9 maggio 2008 a Roma, Università di Tor Vergata

Cosa

Web senza barriere 2008, la più importante manifestazione sull’accessibilità, ideata da Marco Bertoni e Andrea Femminini, con 1 convegno e 31 seminari didattici.

Perchè

Perchè si parla di accessibilità, architettura dell’informazione, usabilità, scrittura per internet, web semantico e tanto altro in compagnia di alcuni dei maggiori esperti nazionali sul tema.

E la scuola?

C’è anche la scuola con un seminario didattico, tenuto da Porte aperte sul web d’intesa con l’Istituto dei Ciechi di Milano. L’oggetto sarà la navigazione al buio, a partire dall’analisi di alcuni siti e documenti pdf prodotti a scuola; l’obiettivo è ragionare insieme sulle caratteristiche di un sito e un documento accessibile, partendo da una situazione di navigazione concreta a schermo spento.

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Oltre il 20% dei siti scolastici lombardi è accessibile

mercoledì, 16 gennaio 2008

Pubblicati i primi dati sul questionario “Siti accessibili e comunicazione web” promosso dall’USR Lombardia. I risultati sono riferiti al 15 gennaio 2008 e riguardano i 1052 questionari pervenuti (su 1305 istituzioni scolastiche statali lombarde),

I siti scolastici lombardi passano in 3 anni dal 55% al 75%.

La scuole con sito web attivo sono 830 su 1052 (pari al 78,90%). Benché questa percentuale sia destinata a scendere nei risultati definitivi (si prevede comunque un dato finale intorno al 70-75%), rappresenta un deciso miglioramento rispetto al passato. L’ultima rilevazione, pubblicata nel sito del Ministero della Pubblica Istruzione ad opera del MIUR nel febbraio 2004, mostrava che in tale data in Lombardia solo il 55% degli istituti rispondenti aveva un proprio sito web.

Ottime notizie sul fronte accessibilità.

siti scolastici in Lombardia: accessibili (21%); parzialmente accessibili (14%); non accessibili (65%)178 siti scolastici lombardi (21,4%) risultano accessibili; altri 116 (14%) lo sono in parte.

L’analisi dell’accessibilità dei siti ha previsto la verifica tecnica di accessibilità ai sensi dei requisti tecnici di accessibilità individuati dal DM 7 luglio 2005.

Tutti i siti indicati come “accessibili” o “quasi accessibili” presentano un codice strict valido e risultano conformi ai requisiti tecnici. Sono ammesse deroghe limitate, tipo un esiguo numero di errori nella validazione, oppure la mancanza dei salta menu, o la non sempre corretta organizzazione delle intestazioni. In ogni caso, si tratta di sviste o di errori facilmente rimediabili operando sul codice o sull’aspetto redazionale dei contenuti.

I siti indicati come “parzialmente accessibili” hanno DTD di tipo transitional, e/o devono ancora competare il percorso verso la piena accessibilità tecnica, a causa della mancata conformità di 2 o più requisiti.

Prossimamente, oltre all’aggiornamento della statistica con i dati mancanti, verrà pubblicato l’elenco dei siti scolastici lombardi accessibili, i dati su altri elementi presi in considerazione dal questionario ed alcuni consigli su come superare alcune criticità emerse. Questa, forse, è la fase più importante.
Al di là degli ottimi risultati ottenuti, la sfida dell’accessibilità, lungi dal limitarsi ad un esclusivo fatto tecnico (per altro parziale e puramente indicativo), appare sempre di più come culturale e finisce con il coinvolgere il modo di comunicare, di curare l’aspetto redazionale del sito, di presentare un contenuto, di parlare con colleghi, studenti e genitori.

Approfondimenti

Sul sito di Porte Aperte sul Web, ulteriori dettagli e le tabelle con i risultati disaggregati per provincia.

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